اکبری، محمدعلی (1393)، تبارشناسی هویت جدید ایرانی (عصر قاجاریه و پهلوی اول)، چاپ دوم، تهران: علمی و فرهنگی.
اکبری، محمدعلی و شکورقهاری، معصومه (1391)، «وجوه فرهنگی ایرانیت در متون درسی عصر پهلوی اول (کتابهای تاریخ، جغرافیا و ادبیات فارسی)»، مسکویه، سال 7، ش 23، صص 7-32.
امیری، حسن و ابراهیمزاده، عیسی (1389)، «ترسیم هویت ایرانی در کتابهای درسی ادبیات فارسی و تاریخ مقطع متوسطه ایران از سال 1320 تا 1344»، پایاننامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی.
بیگدلو، رضا و مرسلی، ثریا (1396)، «بازنمایی هویت نژادی در کتابهای درسی تاریخِ مدارس ابتدایی و دبیرستان در دورۀ پهلوی اول»، مطالعات تاریخ فرهنگی (پژوهشنامۀ انجمن ایرانی تاریخ)، سال 9، ش 34، صص 1-24.
جعفریان، رسول (1403)، «تحلیل و تفسیر متن تاریخ ایران، دورۀ مقدماتی (1329 ق/ 1911م) تألیف آقاشیخ عبدالرزاق مسئلهگوی قمی (م 1329 ش)»، آینۀ پژوهش، سال 35، ش 206، صص 617-756.
حامدی، زهرا (1392)، «آسیبشناسی تدوین کتب و مسائل آموزشی درس تاریخ در دورۀ رضاشاه»، مطالعات تاریخ فرهنگی، سال پنجم، ش 17، صص 21-40.
خسروانیان، حمیدرضا و ابراهیمزاده، عیسی (1387)، «ترسیم هویت ملی (ایرانی) در کتابهای درسی تاریخ متوسطه از سال 1343-1385»، پایاننامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی.
سعیدی، حوریه (1379)، «مقدمهای بر سیر تحول کتابهای تاریخ در مدارس از دارالفنون تا پایان دورۀ پهلوی اول»، تاریخ معاصر ایران، ش 13-14، صص 25-62.
سلیمی، حسین (1397)، «تبار رمانتیکی گفتمان ملتگرایی دورۀ پهلوی اول و آموزش هویت ملی در کتابهای درسی دبستان»، مطالعات تاریخ فرهنگی، سال دهم، ش 36، صص 77-104.
صفتگل، منصور (1378)، «تاریخنویسی درسی در ایران از دارالفنون تا برافتادن فرمانروایی قاجاران»، دانشگاه انقلاب، ش 112، صص 153-196.
عسکرانی، محمدرضا (1389)، «آسیبشناسی آموزش تاریخ در نظام تعلیم و تربیت ایران: بررسی موردی عصر قاجار تا پایان دورۀ رضاشاه»، مطالعات تاریخ فرهنگی، سال دوم، ش 5، صص 143-170.
فرامرزی، اعظم، کلهر، محمد و خدریزاده، علیاکبر (1400)، «ترویج آموزهها و مفاهیم ملی در محتوای کتابهای درسی تاریخ در عصر پهلوی دوم: کاربست نظریه تحلیل گفتمان تاریخی روث وداک»، پژوهشهای تاریخی، سال 13، ش 4، صص 77-92.
کریمی، امیر (1403الف)، «کارکردهای ارتشسالارانۀ آموزش تاریخ در آلمان نازی و ایران دورۀ رضاشاه: مطالعۀ تطبیقی»، مطالعات تاریخ انتظامی، سال 11، ش 42، صص 83-104.
کریمی، امیر (1404الف)، «بازنمایی زنان در کتابهای درسی تاریخ دوره پهلوی دوم: تحلیل بر اساس اندیشههای فوکو»، تحقیقات تاریخ اجتماعی، سال 15، ش 2، صص 195-233.
کریمی، امیر (1404ب)، «تدریس تاریخ در مدارس: چالش و راهکارها از دید نشریات ایران (1330-1357 ش)»، پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی، سال 7، ش 2، صص 67-84.
کریمی، امیر (1404ج)، «میراث رضاشاهی در کتابهای درسی تاریخ پهلوی: رویکردی نشانهشناختی به بازنمایی قدرت و هویت»، مطالعات تاریخ فرهنگی (پژوهشنامۀ انجمن ایرانی تاریخ)، سال 17، ش 65، صص 1-36.
کریمی، امیر، عباس قدیمی قیداری و محمد سلماسیزاده (1403ب)، «مطالعۀ تطبیقی کارکردهای آموزش تاریخ در آلمان نازی (1324-1312ش، 1933-1945م) و ایران دورۀ رضاشاه پهلوی (1304-1320ش، 1925-1941م)»، پایاننامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه تبریز.
ملائی توانی، علیرضا (1395)، گفتمان تاریخنگاری رسمی دورۀ پهلوی پیرامون رضاشاه، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
ملائی توانی، علیرضا (1400)، چالشهای تاریخورزی در ایران امروز، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
وجدانی، فرزین (1402)، تحول تاریخنگاری در ایران معاصر: آموزش، ملیگرایی و فرهنگ نشر، ترجمۀ امیر سعید الهی، تهران: نشر کتاب پارسه.
کتاب درسی
کتاب درسی قاجار
امید، میرزا حسینخان (1343ق)، تاریخ ایران امید دورۀ سوم مخصوص سال سوم و چهارم مدارس ابتدایی ایران، بیجا: بینا.
بیرجندی، سید محمد (1337ق)، تاریخ انقلاب کبیر فرانسه، تهران: کتابخانه سعادت.
تهرانی، محمدعلی (بیتا)، تاریخ مختصر انبیاء، تهران: کتابخانۀ علمی.
حکیمالهی قمشهای، عبدالحسین (1335ق)، تاریخ مقدس اسلام: شرح حالات و غزوات و کلمات خاتمالانبیاء، تهران: کتابخانۀ گلبهار.
سید علیخان (1342ق)، تاریخ مختصر عالم مصور: مخصوص کلاس پنجم و ششم مدارس ابتدایی، تهران: کتابخانۀ مهدیه (تیمچۀ حاجالدوله).
فروغی، محمدحسین (1328ق)، تاریخ مختصر ملل شرق، بیجا: بینا.
فروغی، محمدعلی (1315)، تاریخ اسکندر کبیر، بیجا: بینا.
فروغی، محمدعلی (1318ق)، دورۀ ابتدایی از تاریخ عالم (ج 1)، تهران: بینا.
فروغی، محمدعلی (1334ق)، تاریخ مختصر عالم برای سال پنج و ششم مدارس ابتدایی، تهران: سعادت.
فروغی، محمدعلی (1335ق)، تاریخ ایران از تکالیف سال پنجم و ششم مدارس ابتدایی، تهران: اقبال.
فروغی، محمدعلی (1343ق)، تاریخ مختصر عالم: برای سال پنجم و ششم مدارس، تهران: کتابخانه ایران (تیمچۀ حاجالدوله).
فروغی، محمدعلی (1343ق)، تاریخ مختصر ایران و عالم (پنج و ششم ابتدایی)، تهران: مطبعۀ حقیقت.
کاتوزیان تهرانی، محمدعلی (1331ق)، تاریخ مختصر انبیاء، تهران: کتابخانۀ علمی.
کازرونی، ابوالحسن (1332ق)، لطائف التواریخ: مشتمل بر تاریخ قدیم کلدان - مدی - فرس - مکدونیه برای شاگردان درجۀ سوم و چهارم، بیجا: بینا.
لاویس، ارنست (1331ق)، اساس جمشیدی (تاریخ جهان و عمومی) درسی، ترجمۀ کریمخان معاون نظام، تهران: مطبعۀ میرزاعلی اصغر.
مترجمالسلطنه، علیخان (1335ق)، تاریخ ایران: از تکالیف سال پنجم و ششم مدارس ابتدایی، تهران: کتابخانۀ اقبال.
میرزا حسینخان (1327ق)، تاریخ ایران، از تکالیف سال دوم، بیجا: بینا.
میرزا حسینخان (1331ق)، تاریخ ایران از تکالیف سال دوم، تهران: چاپخانۀ مصدق.
کتاب درسی رضاشاه پهلوی
خسروپور، مجموعه امیر (1347)، تاریخ مختصر ایران و قسمتی از تاریخ عالم برای سال پنجم و ششم مدارس ابتدایی، تهران: کتابخانۀ سعادت.
رمزی، سید حسینخان (1307)، تاریخ مقدماتی ایران بهضمیمۀ عصر پهلوی، مختص سال دوم و سیم مدارس، تهران: کتابخانۀ علمیه اسلامی و اخوان کتابچی.
شیبانی، عبدالحسین و دیگران (1318)، تاریخ سال اول دبیرستان، تهران: چاپخانۀ مجلس.
فروغی، محمدعلی (1307)، تاریخ مختصر ایران و عالم برای سال پنجم و ششم مدارس ابتدایی ایران، تهران: مطبعۀ حسینی.
فرهودی، حسین (1315)، دورۀ تاریخ عمومی: جلد سوم برای سال سوم دبیرستانها، تهران: شرکت مطبوعات.
فرهپور، میرزا مهدیخان (1308)، تاریخ عمومی فرهپور: مخصوص کلاس ششم مدارس ابتدایی، تهران: کتابخانه علمی (تهران) و کتابخانۀ دانش (کرمانشاه).
مترجمالسلطنه زرین قلم، اقبال، حسین (1347)، تاریخ مختصر ایران: جهت سال سیم و چهارم مدارس ابتدایی ایران، تهران: کتابخانۀ اقبال.
وزارت فرهنگ (1319ب)، تاریخ: سوم دبیرستانها، بیجا: چاپخانۀ بانک ملی ایران.
وزارت فرهنگ (1318)، تاریخ: سال اول دبیرستانها، بیجا: چاپخانۀ مجلس.
وزارت فرهنگ (1319الف)، تاریخ سال دوم دبیرستانها، بیجا: چاپخانۀ تابان.
یاسمی، غلامرضا رشید (1320)، تاریخ ایران برای تدریس در سال پنجم و ششم ابتدایی، تهران: انتشارات شرکت طبع کتاب.
اسناد
صورت مذاکرات جلسات شورای عالی آموزشوپرورش (معارف)، 1301، جلسۀ 4، تهران: دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش.
صورت مذاکرات جلسات شورای عالی آموزشوپرورش (معارف)، 1302، جلسۀ 28، تهران: دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش.
صورت مذاکرات جلسات شورای عالی آموزشوپرورش (معارف)، 1307، جلسۀ 119، تهران: دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش.
صورت مذاکرات جلسات شورای عالی آموزشوپرورش (معارف)، 1316، جلسۀ 356، تهران: دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش.
صورت مذاکرات جلسات شورای عالی آموزشوپرورش (معارف)، 1317، جلسۀ 374، تهران: دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش.
صورت مذاکرات جلسات شورای عالی فرهنگ، 1317، جلسۀ 383، تهران: دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش.
Chaput, C. (2009), "Regimes of truth, disciplined bodies, secured populations: an overview of Michel Foucault", Science Fiction Film & Television, 2(1), 91-104.
Foucault, M. (2020), “Power/knowledge”, in The new social theory reader, London: Routledge, 73-79.
Foucault, M. (1971), “Orders of discourse”, Social science information, 10(2), 7-30.
Krippendorff, K. (1989), “Content analysis”, International encyclopedia of communication, 1(1), 403-407.
Krippendorff, K. (2018), Content analysis: An introduction to its methodology, London: Sage publications.
Pfohl, S. (2017), “Foucault and the Visual Reconstitution of Criminological Knowledge”, Oxford Research Encyclopedia of Criminology and Criminal Justice, Oxford: Oxford Press.
Ruslan, A. (2024), “Analysis of History Textbooks: A Review of Michel Foucault’s Power Relations Theory”, KnE Social Sciences, 344-353.
Villadsen, K. (2015), “Governmentality: Foucault’s concept for our modern political reasoning”, in Education Policy and Contemporary Theory, London: Routledge, 147-159.
